html模版初中教育補短板 無錫首試初中一組兩校搭配辦學
發佈時間:2014-08-27 09:25:55

來源:中國江蘇網

摘要:數據顯示,目前,全市共有初中學校144所,其中公辦學校131所、民辦學校13所,在校學生139549人,專任教師12420人。據瞭解,目前無錫全市有初中學校144所,其中公辦學校131所、民辦學校13所,獨立建的學校112所、完全中學9所、九年一貫制學校20所、十二年一貫制學校3所,在校學生139549人,專任教師12420人。


中國江蘇網8月27日訊

數據顯示,目前,全市共有初中學校144所,其中公辦學校131所、民辦學校13所,在校學生139549人,專任教師12420人。

我市初中教育水平到底怎麼樣?現在存在哪些亟待解決的問題?今年6月,由市教育局組建的調研組,分別赴新區、北塘區、南長區、崇安區、濱湖區走訪初中學校,開展座談,深入瞭解初中教育發展情況。在此基礎上,形成瞭關於我市初中教育情況的調研報告。

●資源佈局不合理——超大規模辦學現象存在,區域內不均衡催熱“擇校”

調查發現,初中資源佈局不合理是首要問題。一些學校仍然存在著超大規模辦學的現象,特別是外來人口集聚的鄉鎮初中、區域內相對優質學校的辦學規模超標現象更為突出,不少學校專用教室不足,運動場地偏緊,生均占地面積、校舍面積還不達標。比如,全市有3所學校超過20軌,即一個年級班級數量超過20個,而個別學校班級數甚至達到113個。貴賓狗飼料推薦

此外,調研報告中還指出,我市初中學校校際辦學水平差距較大是另一個主要問題。不少地區存在集中先進設施、優秀教師、優秀生源打造重點初中,而對區域內部分初中學校的重視程度、支持力度不夠,因此區域內初中得不到均衡發展,這也造成瞭初中階段“擇校”難控的局面。

●師資結構矛盾突出——高水平教師明顯偏少,教師配備重“主”輕“副”

相比於小學和高中,初中面臨的最大問題之一是高水平師資相對偏少。據不完全統計,市級中小學教學新秀、教學能手、學科帶頭人、名教師、名校長這些優秀教師的總數初中階段僅有600人左右,與此形成反差的是,高中階段和小學階段則都達到瞭700人左右。此外,初中教師職稱結構校級之間的差異也明顯存在。某區個別學校高級職稱占比接近教師總數的一半,而另一所鄉鎮初中高級職稱占比僅為11.1%。

報告指出,部分學校因編制管理較為嚴格、教師超編等原因多年未引進新教師,教師年齡整體偏大,教師隊伍發展出現“斷層”現象。此外,學校語、數、外等學科教師普遍過度配備,音、體、美等學科教師普遍偏緊,實驗室管理員、圖書管理員缺口較大,很多學校把音、體、美等學科作為不能適應語數外等教學崗位教師的主要轉崗通道,相關學科教師專業水平堪憂、教學質量難以保障。

●評價體系不健全——“應試”導向明顯,把成績作為評價學生的唯一標準

調研報告也同時指出,目前我市初中教育“應試導向”依然十分明顯,缺乏一套科學的教育質量評價體系。

在學校質量評價上,大部分學校把升學率特別是升入重點熱門高中的比例作為評價學校辦學水平和教育質量的主要標準,而在學生發展評價上,仍把學習成績作為評價學生的唯一標準,忽視對學生德智體美綜合素質的評價,也不十分重視對學生興趣能力的個性化評價,學生到校時間過早、睡眠時間不能得到保證,機械重復性作業偏多,課業負擔仍然過重等現象依然普遍。

在教師評價上,更多關註學生考試成績、教科研成果,疏於考察教師教書育人的綜合成效,疏於考察教師工作的過程性環節,疏於考察學生、傢長對教師工作的滿意度,同時績效考核辦法尚不完善,“切蛋糕”和“大鍋飯”現象較為嚴重,且教師參評職稱和骨幹教師難度較大,因而部分教師工作積極性不高、進取心不足,出現內生需求弱化、理想信念缺失、職業倦怠滋生等現象。(無錫日報

阮淵)

無錫首試初中一組兩校搭配辦學 遏止擇校風

無錫市教育局、市政府教育督導室26日召開全市初中教育質量提升工作會議,針對目前無錫初中存在資源佈局不合理、校際辦學水平不均衡等問題,提出將試點建立首批12組初中學校發展共同體,以兩所學校為一組,實現兩校之間資源共享。教育界人士認為,此舉將打破目前名校壟斷優質資源導致的“擇校”風。

據瞭解,目前無錫全市有初中學校144所,其中公辦學校131所、民辦學校13所,獨立建的學校112所、完全中學9所、九年一貫制學校20所、十二年一貫制學校3所,在校學生139549人,專任教師12420人。針對初中學校的調研報告顯示,無錫初中教育的質量水平相對比較薄弱,資源佈局不合理,超大規模辦學現象較為突出。截至2013年9月,全市初中學校平均辦學規模為8.66軌(每個年級的班級數,8.66軌即為8.66個班)、平均班額為40.68人,總體符合相關規定。

但目前無錫共有31所學校(占全市初中校22%)的辦學規模超過10軌,其中11所學校在10至12軌之間,8所學校在12至14軌之間,5所學校在14至16軌之間,4所學校在16至20軌之間,另有3所學校超過20軌,個別學校班級數甚至達到113個。同時,全市還有19所學校班額超標,其中3所學校班額超過50人,最多的甚至達到58人。

調查認為,數據可以看出目前無錫校際辦學水平尚不均衡,擇校和違規招生現象依然存在。民眾對部分初中學校的認可度、滿意度不高,是加劇“擇校”的一大原因。此外在學生發展評價上,一些學校、老師仍把學習成績作為評價學生的唯一標準,忽視對學生德智體美綜合素質的評價,忽視對學生興趣能力的個性化評價,忽視對學生成長的過程性評價,學生到校時間過早、睡眠時間不能得到保證,機械重復性作業偏多,課業負擔仍然過重等現象依然普遍。

針對這種現象,為促進全市初中學校內涵品質和辦學水平整體提升,無錫將建立首批初中學校發展共同體。以2所學校為一組,在學校管理、教師發展、教育教學、課程開發、學科建設、教育科研等方面開展形式多樣的校際交流與合作,加強先進辦學理念、管理制度和經驗成果的共建共享,促進學校共同發展提升,並實現優質資源共建共享。業內人士稱,從首批公佈的12組24所學校的名單看,體現瞭兩校之間優勢互補、資源共享的原則。

無錫市教育局還強調,各校要開足上好體育課,廣泛開展形式多樣的陽光體育活動,確保學生每天1小時鍛煉時間,每個學生至少掌握2項體育運動技能。開齊開足音樂課、美術課,定期開展校園文化藝術活動,確保學生在校期間參加至少一項藝術活動,培養一兩項藝術愛好。(人民網記者陳超)

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首批無錫市初中學校發展共同體結對學校名單

1.無錫市天一實驗學校 無錫市廣豐中學

2.江蘇省老犬飼料錫山高級中學實驗學校 無錫市西漳中學

3.無錫市洛社初級中學 無錫市匡村中學

4.無錫市格致中學 無錫市水秀中學

5.無錫市河埒中學 無錫市梅梁中學

6.無錫市東林中學 無錫市鵝湖中學

7.無錫市東林中學 無錫市新區第一實驗學校

8.無錫市僑誼實驗中學 無錫市清名橋中學

9.無錫市南長實驗中學 無錫市金星中學

10.無錫市積餘實驗幼犬飼料學校 無錫市山北中學

11.無錫市鳳翔實驗學校 無錫市旺莊中學

12.無錫市江南中學 無錫市後宅中學

原標題:初中教育補短板 無錫首試初中一組兩校搭配辦學


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